人文
你好： 哲學(xué)是智慧的學(xué)問(wèn)，而智慧之樹(shù)常青。人類(lèi)的智慧、特別是哲學(xué)智慧猶如生生不絕的源頭活水，滋潤(rùn)和啟迪著社會(huì)與文明的進(jìn)步發(fā)展。 中國(guó)哲學(xué)是中國(guó)文化的精髓和活的靈魂，是中華文明智慧...
2年前 (2021-07-02) 14 人文
??。吾十有五而志于學(xué),三十而立,四十而不惑2。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流3。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲4?！妒酚洝肥侵袊?guó)第一部紀(jì)傳體通史。魯訊稱(chēng)它為史家之絕唱,無(wú)韻之離騷。5。?...
2年前 (2021-07-02) 8 人文
??一、填空：1、人之（初）,性本（善）。性向（近）,習(xí)相（遠(yuǎn)）。2、好雨（知時(shí)節(jié)）,當(dāng)春（乃發(fā)生）。3、中國(guó)人所說(shuō)的“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”中的“棋”指的是（圍棋）,在古代叫做（奕）。...
從學(xué)習(xí)弟子規(guī)開(kāi)始，學(xué)好，并把弟子規(guī)落實(shí)到實(shí)際生活當(dāng)中…… 讀讀增廣賢文，學(xué)學(xué)古漢語(yǔ)。 人的素質(zhì)涉及諸多方面，如政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等等。前三種素質(zhì)有著密...
制作手抄報(bào)首先應(yīng)該搜集資料，然后布局，最后填寫(xiě)內(nèi)容并著色。 從內(nèi)容方面說(shuō)，可以寫(xiě)一些關(guān)于元宵節(jié)的起源、各地在元宵節(jié)的文化傳統(tǒng)及民俗、元宵的做法、猜燈謎、關(guān)于元宵節(jié)的感人故事、關(guān)于元...
??“讀經(jīng)”&“漢服”，傳統(tǒng)文化究竟該如何弘揚(yáng)？ 很久以來(lái)就想寫(xiě)一點(diǎn)關(guān)于“讀經(jīng)”和“漢服”問(wèn)題的文字，可苦于一直沒(méi)有整理出詳細(xì)的思路。最近北大教授張頤武先生，被某報(bào)歪曲的...
2年前 (2021-07-02) 10 人文
??弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化 加強(qiáng)大學(xué)生審美教育 審美教育又稱(chēng)“美育”，它與德育、智育、體育一起構(gòu)成我國(guó)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。相比較而言，審美教育是一種超越性、綜合性教育。它強(qiáng)調(diào)的是“...
2年前 (2021-07-02) 12 人文
??首先，要讓全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺(jué)地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，不是排外，而是認(rèn)真對(duì)待古代的、外國(guó)的一切先進(jìn)的東西...
加強(qiáng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,例如服飾、餐具、婚禮、禮儀,這些與日常生活息息相關(guān)的細(xì)節(jié)處; 還有就是媒體和輿論的作用是強(qiáng)大的。 加強(qiáng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,例如服飾、餐具、婚禮、禮儀,這些與日常...
《論語(yǔ)》感悟—“弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神”征文 “子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎? 有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎……” 2000多名少年兒童齊聲誦讀《論語(yǔ)》的讀書(shū)聲從電視中傳出，它吸...
2年前 (2021-07-02) 9 人文
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