活動設計背景　　現(xiàn)在的小朋友非常缺少愛國教育，對自己的國家了解很少，也不清楚自己是什么民族，通過了解中國的民族狀況，讓小朋友們?yōu)樽约簩儆谥袊@個大家庭而驕傲自豪，并通過此活動了解自己是屬于什么民族這一基本情況?！　』顒幽繕恕　∫?、初步了解中國的民族狀況，為自己是中國人而驕傲；　　二、感受描繪民族服飾美的快樂。　　教學重點、難點　　知道每個民族都喜歡吃什么，做什么，住在哪里，服飾特點是什么。　　活動準備　　一、幼兒用書《少數(shù)民族》；　　二、圖畫紙，鉛筆，油畫棒，彩色筆等繪畫工具；　　三、幼兒活動前對中國民族狀況有所了解。　　活動過程　　一 、說一說：中國的民族　　（一） 教師：中國有多少個民族？你是什么民族的？我們周圍生活著哪些民族？　　（二） 教師：你能說出幾個民族的名字？知道他們有什么風俗習慣嗎？他們喜歡吃什么？做什么？住在哪里？　　二、 做一做：幼兒操作幼兒用書《少數(shù)民族》第1頁，用線連一連，看看各個民族喜歡吃什么，做什么，住在哪里。　　三、 畫一畫：　　（一） 閱讀幼兒用書《少數(shù)民族》第2-4頁，進一步了解藏族、維吾爾族和傣族的風俗習慣?！　。ǘ?教師向幼兒簡單介紹各民族的狀況，并做出小結(jié)?！　。ㄈ?在藏族、維吾爾族和傣族三個民族中選擇一個自己喜歡的民族服飾幼兒動手繪畫，進行展示，感受各民族不一樣民族服飾的美?！　。ㄋ模?將小朋友繪畫作品放在學習園地，大家一起欣賞評論。　　教學反思　　小朋友們對少數(shù)名族很感興趣，但是活動準備不充分，沒有讓家長和小朋友提前查閱資料，活動組織的時候也只有極少數(shù)小朋友知道少數(shù)民族的存在并知道自己屬于哪個民族